1.校长刘益春谈“创造的教育”理念

作者：记者

记 者：刘校长，今年是“十三五”开局之年，又恰逢我校七十周年校庆，学校为什么要在这个重要的时刻提出“创造的教育”理念？

2.刘益春“创造的教育”培养学生创造力

作者：刘益春

创新驱动发展是十八大以来党和国家提出的重大发展战略之一，也是今后一段时期高等教育人才培养和学术发展的

3.“创造的教育”理念与使命担当

作者：杨晓慧

教育理念是一所大学的整体教育观，是大学人文精神、文化品格、价值追求乃至全部历史的浓缩和集中展现，也是

4.谈谈“创造的教育”

作者：刘益春

教育是立国之本、兴国之基，教师是立教之本、兴教之源。教师的创造精神和能力，直接影响创新型人才的培养。师范大学

5.创造的教育”：继承与发展

作者：史宁中

一所大学要有自己的教育理念，这个理念的提出应该基于两个基础：学校的情况和社会的情况。学

6.“创造的教育”摭议

作者：杨 忠

在本世纪初，针对当时工具主义教育观念的弊端，东北师范大学提出了“尊重的教育”理念，倡导人本主义的教育思想，

7.“创造的教育：从“我不能”到“我能”的教育

作者：张绍杰

教育的本源是人的教育，亦可谓人性的教育，其目的在于培养人、塑造人、发展人。创造的教育如此说来就是人格的教育，

8.“创造”是教育的本质

作者：高夯

把人放在自然界中，可以说“人”是“动物”的一种，人与其他动物的区别之一是：人类能进行教育活动。笔者认为，

9.刘益春秉持“创造的教育”理念，培养具有创造力的教师——促进教育教学创新

作者：刘益春

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。师范大学作为培养教师的母机，需要回答培养什么样的教师、怎样培养教师、为谁培养教师

10.刘益春秉持“创造的教育”理念，培养具有创造力的教师——促进教育教学创新

作者：王占仁

“创造的教育”作为大学的教育理念，回归了教育的初心。教育的初心就是育人，要育成什么样的人才呢？